Кабінет міністрів України затвердив Положення про спеціальну школу та Положення про навчально-реабілітаційний центр.
Постановою передбачено врегулювання основних засад діяльності закладів загальної середньої освіти для дітей з особливими освітніми потребами, в тому числі зі складними порушеннями розвитку, з метою забезпечення реалізації їх права на освіту.
Нагадаємо, що спеціальна школа — заклад загальної середньої освіти для дітей, які потребують корекції фізичного та/або розумового розвитку. Навчально-реабілітаційний центр — заклад загальної середньої освіти для дітей з особливими освітніми потребами, зумовленими складними порушеннями розвитку.

ЗАТВЕРДЖЕНО
постановою Кабінету Міністрів України
від 6 березня 2019 р. №221

ПОЛОЖЕННЯ
про спеціальну школу

... Читати далі »

4 березня 2019 р.на базі Новоушицької спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату Хмельницької обласної ради (смт.Нова Ушиця Хмельницької обл.,вул. Івана Франка, 2) відбувся обласний семінар "Науково-методичне забезпечення реалізації концепції Нової української школи та Державного стандарту для дітей з особливими освітніми потребами", у роботі якого взяли участь наукові співробітники Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України.

Мета семінару полягала в:
− ознайомленні учасників із науково-методичним та програмним забезпеченням навчально-корекційного процесу в спеціальних закладах освіти відповідно до Державного стандарту для дітей з особливими освітніми потребами, з досвідом роботи щодо удосконалення існуючих і впровадження нових форм та методів корекційної роботи з дітьми з по ... Читати далі »

4 березня 2019 року (понеділок) о 10.00 годині в Київському інституті спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України (м.Київ, вул. Максима Берлінського, № 9, 2-й поверх, зала засідань) відбудеться Міжнародний науково-практичний семінар “Доступний освітній простір для глухих та слабкочуючих” за участі Об'єднання нечуючих педагогів.

Національна академія педагогічних наук України
Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка
Відділ навчання жестової мови

Міжнародний науково-практичний семінар
“ДОСТУПНИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР ДЛЯ ГЛУХИХТ СЛАБКОЧУЮЧИХ”

Творчий колектив, який працює над газетою “Наше життя” Українського товариства глухих, разом з ГО “Об’єднання нечуючих педагогів” оголошує конкурс на кращий нарис, присвячений педагогічним працівникам з порушеннями слуху “Учитель, перед іменем твоїм…”

Учасниками конкурсу можуть бути члени УТОГ різного віку, які надсилають на конкурс до газети свої нариси про нечуючих вчителів, вихователів, керівників гуртків, наставників на виробництві та інших осіб, які займаються навчально-педагогічною діяльністю.

У нарисі необхідно використовувати достовірні відомості про реальних осіб (вказати прізвище, ім’я та по батькові вчителя, його посаду, місце роботи); відповідальність за достовірність інформації несе її автор.

Від одного автора можна надіслати лише один нарис. Розмір тексту українськ ... Читати далі »

Українській сурдопедагогіці цього року виповнилось 213 років. Вона пройшла тривалий і непростий шлях становлення, розвитку та визнання. На ньому були злети і падіння. По-різному складалася доля спеціальних закладів для дітей з порушеннями слуху: протягом цього часу вони з’являлись та зникали. Але беззаперечним фактом є те, що всі ці навчальні заклади зробили вагомий внесок у розвиток вітчизняної сурдопедагогіки.
Минає 2018 рік. Різним він був для спеціальних закладів, у яких навчаються діти з порушеннями слуху. Ми не маємо права про них забувати, адже вони роблять благородну справу. Серед них хочемо виокремити і згадати про ті заклади, які цього року відзначили ювілейні дати: 175 років виповнилося Одеській спеціальній загальноосвітній школі-інтернату № 91 I—III ступенів, 150 років — Харківсько ... Читати далі »

НОВОРІЧНЕ ПРИВІТАННЯ ПРЕЗИДЕНТА ОБ’ЄДНАННЯ НЕЧУЮЧИХ ПЕДАГОГІВ НАТАЛІЇ КАМЕНСЬКОЇ 

Шановні члени Об’єднання нечуючих педагогів!

На порозі Нового, 2019 року хочу подякувати минулому рокові за всі його уроки, відзначити тих наших колег, завдяки кому ми можемо перерахувати цікаві заходи, які вдалося здійснити. ... Читати далі »

В украинское законодательство введено определение термина "буллинг", а также пути противодействия этому явлению и защите прав детей.
Соответствующий Закон "О внесении изменений в некоторые законодательные акты Украины относительно противодействия буллингу (травле)" принят на заседании Верховной Рады 18 декабря.
В частности, в Закон об образовании введено определение буллинга как деяния (действия или бездействия) участников образовательного процесса, которые заключаются в психологическом, физическом, экономическом, сексуальном насилии, в том числе с применением средств электронных коммуникаций, которые совершаются в отношении малолетнего или несовершеннолетнего лица и (или) таким лицом в отношении других участников образовательного процесса, в результате чего мог быть или был причинен вред психическому или физическому здоровью потерпевшего. Также в Законе о ... Читати далі »

М.П.РИБАЛЬЧЕНКО

     Правління Об'єднання нечуючих педагогів з глибоким сумом сповіщає, що 05 грудня 2018 року пішов з життя член ОНП – Микола Павлович Рибальченко.
     Микола Павлович народився 3 серпня 1932 року в місті Васильків Київської області.
     Слух втратив у 6 років після менінгіту.
     Вчитись почав у Черкаській спецшколі-інтернаті для глухонімих дітей, а потім з 1944 до 1947 року навчався в Київській спецшколі-інтернаті № 6, а з 1947 по 1950 рік - у Васильківській масовій вечір ... Читати далі »

З ініціативи ОНП та за підтримки керівництва ДВНЗ "Київський коледж легкої промисловості" 23 листопада 2018 року відбувся Всеукраїнський семінар-практикум "Вивчення досвіду інклюзивної освіти осіб з порушеннями слуху на базі ДВНЗ ”Київський коледж легкої промисловості"”.
І тематика, і місце проведення цього зібрання не випадкові, адже головною ознакою сучасності є запровадження і активне використання новітніх освітніх технологій, в основі яких — інклюзивність, багатопрофільність фахової підготовки студентів до майбутньої професії, системність і злагодженість в плануванні, організації особистісно зорієнтованого, соціокультурного і компетентністного освітнього процесу, поєднання змісту і форм розвивального, виховного, виробничого навчання з обов'язковим перекладацьким супроводом кваліфікованих фахівців.
Значущості заходу додавало ... Читати далі »