Комунальний заклад “Одеська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №97 І-ІІ ступенів”
Урок малювання на тему: "Великдень"
Урок читає вчитель малювання Олена Богуш, член ОНП

Комунальний заклад “Одеська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №97 І-ІІ ступенів”
Урок української жестової мови для 4 класу, Улюблений навчальний предмет
Відеоурок читає вчитель української жестової мови Олена Богуш, член ОНП

Полтавська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів Полтавської обласної ради
Урок з географії для 6 класу на тему Біосфера
Відеоурок читає вчитель географії Ірина Кучерявенко, член ОНП

Сучасний урок у Хмельницькій спеціальній загальноосвітній школі №33

(3 клас організаційний момент, 2 клас робота за темою, 1 клас узагальнення і систематизція знань, 3 клас робота з парами, організційний момент, практична робота, перевірка домашньго завдання,
урок-екскурсія, викладання нового матеріалу, мотивація навчальної діяльності, закріплення нового матеріалу, вступна частина)

Полтавська спеціальна загальноосвітня школа - інтернат І-ІІІ ступенів Полтавської обласної ради  
Урок з української жестової мови для 8 класу на тему: Соціальні послуги
Відеоурок читає вчитель української жестової мови Ада Лукьянова, член ОНП

Хмельницька спеціальна загальноосвітня школа № 33
Урок української жестової мови на тему: Про історію глухих
Відеоурок читає вчитель української жестової мови Лаура Іващенко, член ОНП

Розділ посібника розкриває теоретичний аспект застосування білінгвального підходу (українська жестова мова і українська мова) для спеціальних закладів (Н 90) і практичний аспект формування жестомовної комунікативної компетенції в умовах двомовності у 2 класі з предмету “Українська мова” на прикладі розуміння текстів за напрямами: “Дослідження особливостей тексту” (Орієнтовні вправи); “Дослідження видів текстів”. (Орієнтовні вправи); “Дослідження структури тексту”. (Орієнтовні вправи); “Удосконалення тексту”. (Орієнтовні вправи).
Набуття двомовних компентенцій з конкретними вміннями, навичками розроблено на основі програми Нової української школи (О.Савченко, 2018) і підручника “Українська мова” для 2 класу для спеціальних закладів загальної середньої освіти (H 90) (С.Кульбіда, 2019).
Нинішній ... Читати далі »

16 січня 2020 року Верховна Рада України прийняла Закон України “Про повну загальну середню освіту”.

Педагогічна інтернатура, контракти для директорів та вчителів на пенсії, учнівське самоврядування, можливості для створення справжньої старшої профільної школи, можливість для учнів обирати свою освітню траєкторію, фінансова автономія шкіл, більше можливостей для професійного зростання та збільшення зарплат вчителів.
Цей Закон – це нові можливості для наших учнів, вчителів та освітніх управлінців, а також гарантії для батьків. У 2017 році був прийнятий Закон “Про освіту”, який передбачив багато потрібних нашій системі новацій, але знарядь для його втілення критично не вистачало. Закон “Про повну загальну середню освіту” – це реальні інструменти, які допоможуть втілити реформу. Попереду багато кропіткої роботи, ми до неї готові. ... Читати далі »

Педагогічним працівникам і директорам
закладів загальної середньої освіти,
місцевим органам виконавчої влади та
органам місцевого самоврядування, їх
органам управління у сфері освіти,
суб’єктам підвищення кваліфікації

Щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти

Шановні колеги!

Однією з глобальних цілей сталого розвитку, затверджених у 2015 році на саміті ООН, є забезпечення всеохоплюючої і справедливої якісної освіти та заохочення можливості навчання впродовж усього життя для всіх.
5 вересня 2017 року Верховною Радою України було прийнято новий Закон України “Про освіту” (далі - Закон), яким запроваджено нову систему підвищення кваліфікації, що передбачає збільшення та розширення можливост ... Читати далі »

Якщо до Львівської школи Марії Покрови для глухих дітей останнім часом прикута увага громадськості, то про долю дошкільного закладу освіти для дітей зі стійкими порушеннями слуху ніхто не згадує. А даремно…
Відкритий у 1981 році дитячий садочок для дітей з порушеннями слуху (ДЗО № 35) тоді налічував 4 групи (1 група — для дітей слабкочуючих та 3 групи — для дітей глухих), тобто до 40 вихованців. Це явно перевищувало норму (яка складає 6 дітей – в групі глухих та 9 – слабкочуючих), але відповідало потребам часу. Садочок забезпечував корекційним навчанням дітей усієї Львівської області.
Очолювала заклад людина без спеціальної освіти, зате з великим серцем та педагогічним талантом – Леся Михайлівна Ганусин. Взявшись до справи з ентузіазмом, вона зуміла не лише наповнити колишній маєток управителя ресторану, а згодом садочок са ... Читати далі »